Съдържание на обучението в I клас

Общото   образование  се осъществява чрез общообразователната подготовка (в съответствие с държавния образователен стандарт) при обучението по  учебни предмети  в  задължителните (ЗЧ), избираемите (ИЧ)   и факултативните  (ФЧ)  учебни часове. 

Обучението в  задължителните часове (ЗЧ)  осигурява постигането на общообразователния минимум, който за началния и прогимназиалния етап на основното образование е еднакъв и задължителен за всички видове училища.

Обучението в  избираемите часове (ИЧ)  осигурява знания и умения на по-високо равнище по учебните предмети от задължителните часове в съответствие с желанията, интересите и индивидуалните възможности на учениците и с възможностите на училището.

Във факултативните учебни  часове (ФЧ)  се осъществява подготовка по интереси чрез обучение по предмети и/или дейности, които училището може да предложи,  като тези часове не са задължителни за учениците.

Извънкласната и извънучилищната дейност  се организира през свободното от учебни часове време и осигурява обучение и развитие на специфични интереси и потребности на учениците в областта на изкуствата, науката, техниката и спорта.

Обучението в I и II  клас е подчинено на изучаването на учебните предмети от учебния план в ЗЧ, ИЧ и ФЧ при оптимизиране и иновиране на технологиите, методите, средствата и организацията на обучение; социализация и гражданско образование и възпитание на учениците; въвеждане на обучението по чужди езици, информационни технологии и предпремачество от най-ранна възраст.

Разпределение на учебните предмети  и  учебно време  за I  клас

Задължителни часове  (ЗЧ) – 19 часа седмично / 608 часа годишно

1. Български език и литература	7 часа седмично	224 часа годишно
2. Математика	4 часа седмично	128 часа годишно
3. Околен свят	1 час седмично	32 часа годишно
4. Музика	2 часа седмично	64 часа годишно
5. Изобразително изкуство	2 часа седмично	64 часа годишно
6. Технологии и предприемачество	1 час седмично	32 часа годишно
7. Физическо възпитание и спорт	2 часа седмично	64 часа годишно

 

Избираеми часове  (ИЧ) - 3 часа седмично / 96 часа годишно

1. Английски език	2 часа седмично	64 часа годишно
2. Информационни технологии	1 час седмично	32 часа годишно

 

Факултативни часове  (ФЧ) - 4 часа седмично / 128 часа годишно

1. Английски език	2 часа седмично	64 часа годишно
2. Предприемачество	2 часа седмично	64 часа годишно

 

АТЕЛИЕ  "Жив" и "приказен" английски” - 6ч. седмично

Извън  ЗЧ, ИЧ и ФЧ  в учебния план се включват  по 1 час седмично за организиране и провеждане на спортни дейности  и за час на класа

Основна цел на обучението по Английски език- (ИЧ, ФЧ и „Жив” и приказен английски”) е  развиване на говорните умения чрез компилация на елементи от различни британски системи за деца  (напр.Family and Friends – Oxford University Press),разнообразни упражнения с музика и игрови импровизации. Неусетно в игрите се развиват езиковите и комуникативни умения  и полета на детската фантазия. С инивидуално езиково портфолио се проследява напредъка на всяко дете. Обучението се провежда от квалифицирани преподаватели  с английска филология.

• Акцентът пада върху игровия елемент и творческите изяви, като чрез кратки видеофилми, занимателни игри, снимки от National Geographic (напр.  Happy Trails) децата се потопяват в „езиковата среда”, усвояват лексика от пряката заобикаляща среда – за дома, храната, животните и др.). Речниковият фонд се обогатява и с приказните преживявания чрез фантастичния свят на героите на Дисни  (English Adventure) и др. 

• Обучението се провежда от квалифицирани преподаватели  с английска филология

Основна целна обучението по предприемачествое формирането на икономическа култура за създаване на ценности, бизнес знания и бизнес умения (учене чрез търсене и учене чрез „правене”, предприемачески  умения) и комуникации (общуване, обучение и учене в действие).

• Акцентът пада върху индивидите и ролята, която те играят като производители и потребители.

• Водеща дейност  при малките ученици е играта. По схемата игра-обучение-бизнесдецата едновременно се учат, творят, забавляват и сбъдват мечтите си.

• Разработените методика и дидактически инструментариум (видеоуроци, дидактически игри, практически дейности и др.)разкриват възможности първокласниците  да придобият икономическа грамотност и предприемаческа култура чрез развиване на „малък бизнес” с адаптирани икономически познания и механизми  (сюжетни, ролеви и симулативни игри, творчески задачи, работа в екип и др.) на разбираем език, като изследват, откриват, учат роли в бизнеса, генерират идеи и изработват изделия, „продават” ги - развиват бизнес „по детски”. 

В обучението по предприемачество в I  клас  (ФЧ - 2 ч.седмично) акцентът пада върху осъзнаване ролята на индивидите като производители и потребители, разликата между потребност/нужда  и желание, как хората вземат решения, ролята и важността на парите (печеленеи спастяване на пари) чрез разглеждане на понятия, свързани с личната икономика и семейния бюджет в различни дейности: сравняване варианти на лични бюджети, сюжетни игри за размяна или покупка на стоки, изработване на изделия/стоки и определяне на цената, продажбата им и набиране на средства за благотворителност и др. Тези дейности се подпомагат от бизнес-консултанти (родител с подходяща професия, ученик от ЧПГ „Банкер” – „ученик обучава ученик” и др. доброволци) при използване на разработените методика, дидактически инструментариуми компютърен софтуер. Автор на видеоуроците и игрите  „Бизнес за деца” и „Училище за родители” е Антоанета Гогушева  (MBA General Management  - City University, САЩ, Сиатъл). Обучението се провежда от сертифицирани  преподаватели 

Основна цел  на обучението по „Информационни технологии”(ИЧ) e овладяването на начални компютърни умения, запознаване с основните части на компютъра и  възможностите на програми за обработка на графика, звук и текст, както и формиране на умения да ги използват при изпълнение на достъпни учебни задачи  по изучаваните учебни предмети. Едновременно с това децата се запознават и спазват основните  здравни и етични правила при работа с компютър. Часовете се водят от квалифицирани  IT специалисти.

 

На учениците, завършили I  клас, се издават следните документи:

• удостоверение, в което се вписва обща годишна  оценка с думиза резултатите от обучението по всички учебни предмети.

• характеристика, в която класният ръководител прави преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната дисциплина, като се посочват както положителните,  така и отрицателни страни в развитието на ученика.