Работна среща – тренинг за ученици, проведен в Портичи, Италия през периода 23-30.11.2018г.
През периода 23-30.11.2018г. ученици от ЧОУ Банкерче участваха в работна среща на тема Правото на всяко дете да има добър живот, проект „Ти и аз – ние сме еднакви“№ 2017-1-FR01-KA219-037223_6. Участници в срещата бяха ученици и учители от партньорските училища:
1. ЧОУ „Банкерче“, България
2. Cahit Arf ilkokulu, Турция
3. Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo, Португалия
4. Zakladni skola Velke Nemcice, okres Breclav, Чехия
5. Collège Marie Mauron – гр. Файонс, Франция
6. Instituto Comprensivo Statale "Carlo Santagata 5"
Турското училище участва в проектните срещи без ученици с разрешение на НА от Турция.
Груповите дейности на учениците по време на тренинга бяха разнообразни, свързани с всички учебни предмети и подчинени на темата за толерантността и интеграцията на различните в екипа. Учениците бяха разделени в групи с представители от различните училища. Групите решаваха кръстословици, пъзели, работиха екипно и упражняваха комуникативни умения на английски език. Задачите бяха създадени от учителите от училището домакин и бяха свързани с темата на срещата.
През втория ден учениците участваха в музикални дейности, рисуваха и твориха. Всичките дейности се провеждаха в групи с представители от различните училища партньори.
След съвместните дейности се проведе концерт в залата на училището. Присъстваха официални лица, кметът на Портичи, ученици от двете училища-основно и средно, много родители.
Единствено българските ученици, които бяха най-малките участници в срещата, участваха с изпълнения в концерта. Малките банкерчета представиха драматизация на тема „Стереотипи“, изиграха български народен танц. Всички зрители аплодираха бурно представителите на ЧОУ Банкерче, правиха си снимки с тях и ги поздравиха за уменията им.Следобяд участниците в срещата посетиха Националния музей на влаковете Пиетрарса.
През следващите два дни групата участници посети Неапол, подземията на града, основните забележителности, Помпей – музея на открито и Соренто. Екскурзоводите запознаха групата с живота на хората по времето на Римската империя и събитията покрай изригването на Везувий. Екскурзиите се проведоха при отлична организация. Екскурзоводите бяха историци и археолози, които отговаряха професионално на всички въпроси, свързни със събитията.
През последния ден домакините бяха организирали още екипни дейности: спортни занимания и посещение на началното училище (което се намира в друга сграда). Следобяд участниците посетиха пристанището Гранатело и Изследователския център за костенурки. Там групата бе запозната с грижите за пострадалите от замърсяване костенурки. Биолог и еколог разказаха за замърсяването на водите и последиците от дейностите на хората. Беседата беше изключително интересна и свързана с темата Правото на децата на чиста околна среда.
Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.
Анализ на анкетно проучване, проведено сред бенефициенти по проект № 2017-1-FR01-KA219-037223_6 на ЧОУ Банкерче по програма Еразъм +
Анализ на анкетно проучване, проведено сред бенефициенти по проект № 2017-1-FR01-KA219-037223_6 на ЧОУ Банкерче по програма Еразъм +
Настоящето анкетно проучване беше проведено онлайн в период м. октомври, 2019г., с цел да се установи удовлетвореността на участниците в проектните дейности, да се направи анализ на основните ползи, преимущества и недостатъци на организираните мобилности, както и да се генерират мнения и предложения за оптимизиране работата по бъдещи проекти.
Информация за респондентите
Респондентите на анкетното проучване са в следните групи:
44 % са ученици;
останалите – родители, представител на училищното ръководство и -преподавател в начален етап.
Възрастта на респондентите на анкетното проучване е както следва:
най-голяма част от анкетираните (44%) попадат в 7-14;
17% - в 30-40;
останалите – над 40 години.
Респондентите на анкетното проучване се разделят по пол, както селдва:
67% - жени;
33% - мъже.
Спрямо опита си в сферата на образованието, респондентите на анкетното проучване се разделят, както следва:
болшинството от тях нямат опит в сферата на образованието – 68%;
5,6% са с под 5 години опит;
11% - с 5-10 години опит;
16% са с над 10 години опит.
На база броя проекти, в които са се включвали преди това, респондентите се разделят на:
за 67% от участниците в анкетата “You and Me – We Are the Same” е първият проект по Европейски програми, в който са участвали;
22% са участвали в 1-3 проекта преди това;
11% са взели участие в повече от 3 проекта преди това.
Болшинството от анкетираните дават отлична оценка на участието си в проектните дейности; планирането и организацията на дейностите по проекта; включването на проектните дейности като част от учебно-образователния процес; изпълнението на поставените задачи; дейностите, организирани от партньорите по време на работните срещи; логистиката по време на работните срещи; настананяването и културнта програма.
За анкетираните 3-те най-интересни теми от първата година са както следва: Правото на децата да имат мнение и да го изразяват (62%); Правото на децата да имат чиста околна среда (57%); Запознаване с документите за правата на детето (38%).
По скалата от 1 до 5: 72% от респондентите оценяват мотивацията си за участие в проектните дейности в началото на първата година с 5; 22% - с 4; само 6% - с 1.
За 76% от анкетираните най-интересната тема от втората година е Правото на децата да бъдат възпитавани в дух на мир и толерантност.
По скалата от 1 до 5: 89% от респондентите оценяват мотивацията си за участие в проектните дейности в началото на втората година с 5; 6% - с 4; само 5% - с 4. Ясно се забелязва промяната в мотивацията за участие в началото на втората година в сравнение с начолото на първата година в положителна посока.
Болшинството от анкетираните имат изцяло позитивни очаквания за надграждане на знания, опит и личностно развитие за дейностите по време на проекта (по отношение на подготовката, логистиката, работата, обучението, резултатите).
За 44% дейностите по проекта надминаха очакванията на анкетираните; за 29% - напълно; за 17% - до голяма степен; а за останалите резултатите не съвпадат с очакванията им, но са останали много доволни.
По скалата от 1 до 5: 83% от респондентите оценяват мотивацията си за участие в нов проект по Програма Еразъм + с 5; 11% - с 4; само 6% - с 3. Това се обуславя от напредъка на участниците в настоящия проект по отношение на: езиковите компетенции, работата в екип, комуникационни умения, интеркулутурно общуване и създаване на приятелства.
Респондентите на анкетното проучване посочват 2 основни направления, в които са срещнали затруднения при изпълнението на проектните дейности в училище: невъзможност за "отклонение" от текущите учебни планове и претовареност на учебната програма.
Анкетираните оценяват следните ползи от участието в проекти по Еразъм + като напълно удволетворяващи техните очаквания: Повишена мотивация на учениците; Подобрени резултати от обучението; Разнообразяване на подходите на учителя към преподаването и ученето; Осигуряване възможност за обмен на добри образователни практики; Усъвършенстване на езиковите умения; Опознаване на културата на европейските страни.
Повечето от респондентите не са срещнали затруднения по време на работните срещи в нито едно от следните направления: Използване на чужд език; Използване на ИТ; Междукултурни различия; Релевантността на темите; Уъркшопите; Документирането и формализирането на работните срещи. Някои от тях не могат да преценят, тъй като не са участвали в работните срещи в партньорските училища.
За 50% от анкетираните дейностите по проекта обогатиха знанията и уменията им по разглежданите теми/реализираните дейности. За 39% са обогатили в повечето случаи, а за останалите – само някои от тях.
Респондентите посочват следните 3 теми като най-полезни за тях, както следва: Правото да бъдем възпитавани в дух на мир и толерантност; Правото на децата да имат мнение и да го изразяват; Правото на децата да имат чиста околна среда.
Според респондентите двете най-ефективно разработени теми по време на проектните дейности, които са и най-приложими в бъдещата им работа са както следва: Правото на децата да имат добър живот; Опазване на околна среда и Съхраняване на традициите.
За анкетираните, трябва да се създаде проектно предложение по следните теми: Роботика/ICT компетенции; Социални умения; Опазване на околната среда.
На базата на опита и преживяванията си от участието в проекта, респондентите не дават препоръки за бъдещи дейности. Според тяхизползваните досега подходи са много добри и ефективни и следва да се използват и за бъдещи дейности.
Работна среща в Португалия
През февруари 2019г. в училището в Миранда до Корво, недалеч от гр.Коимбра, се състоя поредната работна среща за обучение на ученици по проект "Ти и аз - ние сме еднакви". Участваха ученици от партньорските училища от Франция, Италия, Чехия и България. Турският екип беше представен само от преподаватели.
Домакините бяха подготвили наситена активна програма не само за учениците, но и за учителите. Темите на дейностите бяха подчинени на целите на проекта, а именно:
1. Традиции - създаване на календар с традиции от всяка държава, представяне на популярен танц
2. Игри за толерантност
Учениците и учителите бяха разделени на екипи с представители от различните училища. С помощта на мобилни телефони, чрез баркодове, всеки екип трябваше да изпълни списък от задачи, свързани с правата на децата. В тази дейност учениците представиха своите езикови умения на английски език и особено по отношение на терминологията. Всички участници тренираха своите комуникативни, социални и компютърни умения, състезаваха се активно и емоционално.
Домакините бяха подготвили спортни игри, адаптирани за участници в неравностойно положение. Ученици и учители играха волейбол в седнало положение, игри с топка за невиждащи или други инвалиди, баскетбол в инвалидни колички. Участниците "влязоха в обувките" на хората с увреждания и усетиха трудностите, с които те се сблъскват.
Учениците участваха в различни ателиета - танцуваха, рисуваха, твориха, пяха. Малките банкерчета научиха участниците да танцуват ръченица. А след това се включиха в португалските, турските и чешките народни танци.
Учителите проведоха няколко срещи, в които обсъдиха управлението на проекта, работата в платформата на проекта и платформата etwinning, планирането на дейностите по време на последната работна среща в Чехската република. Бяха представени варианти за електронен отчет на всяка работна среща, както и платформата за електронен дневник Class Dojo.
Домакините организираха посещения до забеежителностите на гр. Коимбра и Португалия:
1. Посещение на Университета в гр.Коимбра, който е един от най-старите университети в света, основан през 1290г.
2. Посещение на парка музей Малката Португалия - един миниатюрен свят на страните, през които преминават португалските мореплаватели, една изумителна изложба на мащабни версии на най-важните национални паметници и традиционните села в страната
3. Посещение на манастира Санта Клара
4. Участниците в сещата посетиха и лагуната на гр.Авейро, Селището Коста Нова, Музея на рибарите , Музея на лодките в Иляву и фабриката за керамика Виста Алегре. Срещата с океана беше невероятна! Океанът ни посрещна с огромни пенливи вълни и бурна песен!
Работната среща премина в прекрасна атмосфера, всички заложени задачи и дейности бяха изпълнени при активното участие на ученици и учители.
Седващата работна среща, последна за проекта, ще се проведе в Чехската република през месец май, 2019г.
Насладете се на емоциите от снимките тук , от филмите тук и тук
Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.
Последна работна среща по проект "Ти и аз - ние сме еднакви"
През периода 12-18.05.2019г. в училището във Велке Немчице, Чехия, се проведе последната работна среща тренинга на ученици на тема Правото да бъдем възпитавани в дух на мир и толерантност, проект „Ти и аз – ние сме еднакви“№ 2017-1-FR01-KA219-037223_6, по програма „Еразъм+” .Тренингът се проведе в рамките на 5 дни, като балансирано се съчетаваха занятия, тренинги, работа в групи, посещения, презентации и артистични изяви.
Участваха ученици от партньорските училища от Франция, Италия, Португалия, Чехия и България. Турският екип беше представен само от преподаватели.
-
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “CARLO SANTAGATA 5° C.D.” - Италия, Портичи
-
ЧОУ „Банкерче“ – България, София
-
Cahit Arf ilkokulu – Турция, Истамбул
-
Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo – Португалия, Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo
-
Zakladni skola Velke Nemcice, okres Breclav - Чехия
-
Collège Marie Mauron – Франция, Файонс
Срещата започна в салона към училището, където присъстваха партньорите по проекта, ученици, учители и родители от Велке Немчице, кметът на областта. След церемонията и встъпителните думи на домакините, учениците от училището домакин изнесе музикално-танцова програма. След това с изяви на сцената се включиха и учениците от партньорските училища. Нашите представители участваха с кратка пиеса на тема „Толерантност“ създадена от Димитрина Гинева – учител по английски език на малките банкерчета. Българската делегация поднесе на кмета подаръци, изработени от учениците.
Груповите дейности на учениците по време на тренинга бяха разнообразни, свързани с всички учебни предмети и подчинени на темата за толерантността и интеграцията на различните в екипа. Учениците бяха разделени в групи с представители от различните училища. Групите рисуваха тениски, изработваха екипно колажи от природни материали, събрани от градината на училището, спортуваха на игрищата, работиха екипно и упражняваха комуникативни умения на английски език. Задачите бяха създадени от учителите от училището домакин и бяха свързани с темата на срещата. Българските ученици присъстваха в часовете на своите съученици от трети клас и представиха своите умения по математика. Учениците домакини им ръкопляскаха за успешното решаване на трудните задачи.
Преподавателите посетиха световно известната фабрика за китари „Furch guitars“ и се запознаха с производството и приложението на продукцията.
По време на работната среща тренинг домакините организираха посещения до забежителностите в околността и в Чешката република:
-
Посещение на гр. Дубравник, замъка Пернщейн с беседа
-
Обяд в курортното селище Прудка, където бяха организирани спортни и отборни игри. Всички участници бяха разпределени в екипи – учители с ученици, беше определен ръководител на екипа и бяха поставени задачи за изпълнение. Българският екип беше разпределен в четири отбора. Игрите и дейностите бяха изпълнени с предизвикателства и много емоции. Комуникацията се проведе на английски език и нашите ученици се справиха прекрасно.
-
Посещение на гр.Леднице, парка около двореца, Оранжерията
-
Посещение на замъка Валтице включен в списък на световното културно и природно наследство на ЮНЕСКО, където е под името „Културен комплекс Леднице-Валтице“, с включена беседа.
-
Еднодневна екскурзия до Прага с пешеходна обиколка на историческия център и екскурзовод
Работната среща премина в прекрасна атмосфера, всички заложени задачи и дейности бяха изпълнени при активното участие на ученици и учители. Преподавателите от училищата обсъдиха попълването на информацията в платформата Mobility tool, подготвиха части от крайния отчет.
Снимки можете да разгледате тук , видео тук
Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и от Комисията не може да бъде търсена отговорност за използването на съдържащата се в нея информация.
Проектът е съфинансиран от Програма Еразъм плюс на Европейския съюз.
